VRTIĆI TREŠNJOBER
Partner porodice u vaspitanju i obrazovanju dece od 2001.
KAKO SMO POČELI
VRTIĆ TREŠNJOBER JE OSNOVAN 2001. GODINE
Trešnjober je privatna predškolska ustanova u Beogradu, osnovana 2001. godine od strane Ljiljane Proković, diplomiranog specijalnog pedagoga, i verifikovana od strane Ministarstva prosvete.
Od svog osnivanja pa do danas, vođeni smo idejom da budemo partner porodici, oslonac u odrastanju i mesto gde se svako dete oseća voljeno, poštovano i sigurno. Naš cilj nije samo razvoj i napredovanje dece, već i da postanemo važan deo detinjstva – mesto koje će pamtiti sa osmehom i kome će se vraćati, čak i kada odrastu.
GDE SE NALAZIMO?
Sedište naše ustanove je na Vračaru, u ulici Đorđa Vajferta 37 – Vrtić Trešnjober Vračar.
Pored toga, poslujemo na još četiri lokacije:
- Zvezdara – Braće Ribnikar 16 (Vrtić Trešnjober Zvezdara)
- Altina – Slobodana Đurića 1v (Vrtić Trešnjober Altina)
- Galenika – Batajnički drum 1 (Vrtić Trešnjober Galenika)
- Batajnica – Majora Zorana Radosavljevića 317B (Vrtić Trešnjober Batajnica)
Svaki naš objekat opremljen je po savremenim standardima, u skladu sa uzrastom dece i pedagoškim zahtevima.
PROGRAMI PRILAGOĐENI UZRASTU
- Jaslice – za decu od 1 do 3 godine
- Vrtić – za decu od 3 do 5,5 godina
- Pripremni predškolski program – za decu od 5,5 do 7 godina
- Produženi boravak – za decu od 1. do 4. Razreda
INDIVIDUALIZOVANI PRISTUP DETETU
Rad u malim grupama, u skladu sa zakonima i pedagoškim standardima, omogućava nam da svakom detetu pristupimo individualno. Tako podstičemo laku adaptaciju na vrtić, izgradnju samopouzdanja i radost boravka u kolektivu.
Trešnjober je više od vrtića – to je mesto na kojem deca rastu uz igru, podršku i ljubav.
NAŠ PRISTUP
U Trešnjober vrtićima negujemo holistički pristup učenju i razvoju deteta, u kojem dete ne uči kroz mehaničko usvajanje sadržaja, već celim svojim bićem – kroz igru, doživljaj, odnose i samoinicijativu.
Naš rad se temelji na integrisanom učenju, gde su emocije, pokret, misao i interakcija povezani u jednu celovitu razvojnu celinu. Dete nije pasivan posmatrač – ono istražuje, stvara i razvija se u skladu sa svojim interesovanjima i potrebama.
Verujemo da je dete kompetentno, radoznalo i sposobno za učenje, i da ima prirodan kapacitet za istraživanje i povezivanje sa drugima. U interakciji sa vršnjacima i odraslima, ono razvija emocionalne, socijalne, intelektualne i motoričke veštine u međusobnoj povezanosti – jer učenje nije proces po delovima, već jedinstvena životna celina.
Naši vaspitači su pokretači i podržavaoci dečjeg razvoja, a ne klasični predavači. Njihova uloga je da:
- kreiraju prostor za zajedničko učenje i istraživanje
- osluškuju dečja pitanja, interesovanja i inicijative
- stalno usavršavaju svoju praksu kroz istraživački i refleksivni pristup
U Trešnjoberu, vaspitač je duša ustanove, a njegov profesionalni razvoj podržavamo kroz stručno usavršavanje i timski rad.
Za nas, inkluzija nije obaveza – već pravo. Pravo svakog deteta, roditelja i vaspitača da bude različit i da se u toj različitosti oseća prihvaćeno.
Mi verujemo da nismo svi jednaki – već smo svi jednako različiti, i upravo nas ta raznolikost međusobno obogaćuje. Zato:
- ne stvaramo programe ZA decu, već ih stvaramo SA decom
- svako dete ima pravo glasa u izboru sadržaja, tema i načina rada
- u Trešnjoberu svako dete pripada i oseća da je viđeno, prihvaćeno i poštovano.
Trešnjober je zajednica dece, vaspitača i roditelja. Verujemo da se kvalitet vaspitno-obrazovnog rada gradi upravo kroz povezanost sa porodicom i lokalnim okruženjem.
Roditelji nisu pasivni posmatrači – oni su partneri u učenju. Kroz zajedničke aktivnosti, događaje i otvorenu komunikaciju:
- razvijamo međusobno poverenje i razumevanje
- jačamo kapacitete porodice za ulogu vaspitanja
- omogućavamo deci bogata socijalna iskustva u različitim okruženjima
Trešnjober pruža detetu uslove za celovit razvoj, zasnovane na savremenim pedagoškim principima i individualizovanom pristupu.
